教学工具多媒体设备教学过程1 复习引入口算20×3= 7×50= 6×3=20×5= 4×9= 8×60=24÷6= 8÷2= 12÷3=42÷6= 90÷3= 3000÷5=2 新知探究1教学例1有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班(1)提出问题，寻找解决问题的方法师：从中你能获取什么数学信息师：怎样解决这个问题(2)列式 80÷20(3)学生独立探索口算的方法师：怎样算80÷20呢，请同学们先自己想一想、算一算，再说给同桌听一听学生汇报：预设学生可能会有以下两种口算方法：A因为20×4=80，所以80÷20=4 这是想乘算除B因为8÷2=4， 所以80÷20=4 这是根据计数单位的组成为什么可以不看这个“0”

]二、创设情境，听课文识生字师：青蛙哥哥、燕子姐姐和蜜蜂妹妹，多亲热的称呼啊老师告诉你们，这三个小动物还是好朋友呢(出示课件)看，它们在干什么出示：他们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐齐读他们还会在一起干什么你能这样说吗(课件出示句式：三个好朋友常常在一起，日子过得)(出示课件)你能读好这段话吗指名读，齐读师：快乐的时光总是走得那么快，转眼间，秋天到了(课件出示动画：秋风吹，树叶落)师：你看到了什么听到了什么(在说话练习的同时，指导学生认识“刮”字)秋风的力气真大呀，把树叶都吹下来了，又大又冷的风，我们就说—刮，指名读师：是啊，秋风刮起来，天气渐渐凉了三个好朋友该怎么过冬呢(板书：过冬)师：于是，他们就商量开了

所有的学员都站着 2在一分钟内，每位学员与其它学员握手，同时说;‘早上好(或下午好)，见到你很高兴’ 3在一分钟内握手的人数越多越好; 4但学员必须说完要求的话后才能与下一位握手结果：可能许多学员都只顾着增加握手的人数而未说完应说完的话参考 本活动可用在培训前的暧场中45、龙凤字操游戏 目标：让学员休息 参加人数：随意 讲师向各学员说明: 1请学员根据白板上的字活动头部 2讲师可在白板上写下简体或繁体的龙字或凤字 参考： 可用在课间练习46、优点与缺点游戏 所需时间：30-45 分钟，由团队人数及培训者安排 小组人数：无限制 所需物品："优点与缺点"表格，每人一支钢笔 游戏概述：此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点

这一系列重要论述，精准研判时与势、辩证把握危与机、科学统揽内与外，深刻阐明了信息化与现代化、网信事业与民族复兴伟业、网络强国与社会主义现代化强国的内在关系，深刻阐述了建设网络强国重大而深远的意义深刻回答了建设什么样的网络强国的重大理论和实践问题习近平总书记着眼党和国家事业全局，明确了网络强国建设的战略安排和目标任务，提出网络强国建设“技术要强、内容要强、基础要强、人才要强、国际话语权要强”的目标要求，强调网络强国建设“向着网络基础设施基本普及、自主创新能力显著增强、数字经济全面发展、网络安全保障有力、网络攻防实力均衡的方向不断前进”，等等这一系列重要论述，全面擘画了网络强国建设的宏伟蓝图，具有强大的思想引领力、实践指导力、精神感召力